BÁO CÁO CÔNG TÁC GIÁO DỤC TOÀN DIỆN HỌC SINH

HKI NĂM HỌC 2015-2016

                                                        -------------------------

          Thực hiện Công văn số 414/PGDĐT-PCHSSV ngày 03 tháng 11 năm 2015 của Phòng GD-ĐT Krông Bông “về việc đẩy mạnh công tác giáo dục toàn diện cho học sinh”;  trường THCS Dang Kang báo cáo việc thực hiện như sau:

I. TÌNH HÌNH CHUNG:

Nhìn chung trong HKI vừa qua, trường THCS Dang Kang đã làm tốt công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc giáo dục và rèn luyện học sinh đã đạt được những kết quả nhất định, phát huy được sức mạnh tổng hợp và huy động được các nguồn lực trong xã hội tham gia ngày càng tích cực vào sự nghiệp giáo dục và đào tạo tại địa phương. Tuy nhiên, do nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan, công tác phối hợp còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng kịp thời với nhu cầu về chất lượng và số lượng nguồn nhân lực của công tác giáo dục ở địa phương. Đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng một số học sinh thường xuyên nghỉ học, bỏ học; vẫn tồn tại một bộ phận học sinh có biểu hiện tinh thần, thái độ, động cơ học tập chưa thật tốt, ý thức rèn luyện chưa cao. Nhận thức được tầm quan trọng đó, trong HKI vừa qua công tác phối hợp giữa Nhà trường, gia đình và xã hội và công tác tổ chức các hoạt động văn hoá cho học sinh được nhà trường đặc biệt quan tâm và tổ chức thực hiện; đặc biệt là công tác  chủ nhiệm lớp, công tác HĐNGLL và giáo dục kỹ năng sống cho HS nhằm  tạo môi trường giáo dục tốt nhất để cho các em học tập và rèn luyện.

II. TÌNH HÌNH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:

Nhằm phát huy và nâng cao hiệu quả một số hoạt động giáo dục trong nhà trường, góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh và ngăn chặn một số tệ nạn nạn xã hội hiện nay đang có chiều hướng xâm nhập vào các trường học. BGH trường THCS Dang Kang đã tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc các văn bản của ngành, đồng thời đẩy mạnh công tác giáo dục toàn diện cho học sinh trong các lĩnh vực sau:

1. Ngay từ đầu năm hcọ 2015-2016 BGH nhà trường đã tổ chức quán triệt nghiêm túc việc thực hiện và duy trì hát Quốc ca đối với toàn thể cán bộ, nhà giáo, học sinh trong các cơ sở giáo dục đảm bảo 100% học sinh, hát đúng nhạc và lời Quốc ca, tạo điều kiện cho HS hát Quốc ca thường xuyên, nhằm giáo dục tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc và tuyên truyền phổ biến giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh.

2. Lập kế hoạch xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện, trong nhà trường. Tạo ra một không gian văn hóa gắn với giáo dục lịch sử, truyền thống, ý thức trách nhiệm của một người công dân cho học sinh. Thường xuyên tổ chức cho học sinh trực nhật lớp, chăm sóc cây xanh, khuôn viên, giữ gìn cảnh quan, vệ sinh môi trường phòng học xanh - sạch - đẹp – thân thiện - văn minh. Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động lao động tập thể phù hợp với từng lứa tuổi và điều kiện của nhà trường nhằm hình thành ý thức bảo vệ môi trường, giáo dục tình yêu lao động, tinh thần tự nguyện và chia sẻ vì cộng đồng cho các em.

3. BGH nhà trường quy định thời lượng triển khai các hoạt động Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên trong thời khóa biểu của nhà trường và nội dung sinh hoạt Đoàn, Đội thiết thực và gắn liền với các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo của nhà trường.

Nhà trường đã xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa, văn minh lịch sự, quy định cụ thể mối quan hệ, ứng xử đúng mực, thân thiện giữa các cán bộ, nhà giáo và học sinh.

Nhà trường cũng tạo điều kiện thuận lợi về mọi mặt để duy trì và đảm bảo hiệu quả các hoạt động ngoại khóa tập thể có tính cộng đồng - xã hội để học sinh được hoạt động trải nghiệm thực tế, góp phần giáo dục nhân cách, kỹ năng sống, kỹ năng thực hành và định hướng thẩm mỹ lành mạnh cho học sinh thông qua các buổi ngoại khóa, sinh hoạt chủ điểm, GDNGLL...

4. BGH nhà trường giao nhiệm vụ cho đồng chí Tổng phụ trách Đội, GVCN các lớp thường xuyên giáo dục học sinh thực hiện 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng; ở tất cả các phòng học đều có 5 Điều Bác Hồ dạy ở vị trí trang trọng để học sinh đọc trước giờ vào học và nhắc nhở học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo.

Duy trì nề nếp tập thể dục đầu giờ, giữa giờ, mọt cách thường xuyên và đều đặn.

5. Nhà trường luôn chú trọng và tăng cường đổi mới công tác giáo dục, phổ biến pháp luật, tư vấn tâm lý, đối thoại với học sinh, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ nhằm hỗ trợ và giáo dục cho toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật, thực hiện văn hóa giao thông; trang bị các kỹ năng ứng xử phù hợp, không có xảy ra bạo lực trong nhà trường; đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần và tài sản của cán bộ, nhà giáo và học sinh, đặc biệt là đối với các học sinh nữ.

6. Nhà trường tăng cường tuyên truyền, giáo dục và trang bị cho học sinh các kỹ năng phòng tránh đuối nước, tai nạn giao thông, tai nạn thương tích, tệ nạn xã hội, trò chơi trực tuyến, không sử dụng thức ăn hàng rong trước cổng trường. Nhà trường đã cấm tuyệt đối không cho học sinh tự ra ngoài khuôn viên nhà trường trong thời gian đang học tại trường. Nên trong HKI không có một trường hợp nào vi phạm.

7. Nhà trường thống nhất quy định mặc đồng phục cho học sinh là quần xanh – áo trắng đơn giản nhưng yêu cầu sạch sẽ, vệ sinh.

8. Thực hiện nghiêm túc phong trào thi đua làm theo lời Bác Hồ dạy và đã làm câu khẩu hiệu: “Dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua dạy tốt và học tốt”. Tập thể CB-GV-NV luôn luôn phát huy tính gương mẫu, tinh thần tự học, sáng tạo của cán bộ, nhà giáo; đảm bảo kỷ cương trong nhà trường, khơi dậy và phát huy tinh thần trách nhiệm, tình thương của thầy giáo, cô giáo đối với học trò.

9. BGH nhà trường đã chủ động phối hợp chặt chẽ với gia đình và các đoàn thể trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh; giúp đỡ học sinh cá biệt, học sinh yếu; vận động học sinh đến lớp, ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học.

- Tạo được mối liên hệ thường xuyên giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục và rèn luyện học sinh. Nắm bắt được diễn biến tư tưởng của học sinh đề cùng phối hợp với phụ huynh học sinh giải quyết kịp thời, hiệu quả.

- Xây dựng được môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập, rèn luyện và chủ động tham gia các hoạt động xã hội; rèn luyện kỹ năng sống và định hướng nghề nghiệp cho học sinh; tăng cường ý thức cho học sinh; tạo được thái độ học tập chủ động, nghiêm túc cho học sinh.

- Tạo được mối liên hệ thường xuyên với các cơ quan, tổ chức, đoàn thể trên địa bàn xã như Công an, Mặt trận Tổ quốc, Hội Cựu Chiến binh, Hội Khuyến học, Hội Phụ nữ, Ban đại diện cha mẹ học sinh và các tổ chức có liên quan để tuyên truyền, vận động không bán hàng rong trước cổng nhà trường và quản lý chặt chẽ các điểm internet theo quy định của Nhà nước trong việc giáo dục học sinh trong và ngoài nhà trường.

III. NHỮNG KHÓ KHĂN, TỒN TẠI VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

1. Những khó khăn, tồn tại:

- Đa số gia đình học sinh cha mẹ là người đồng bào dân tộc thiểu số luôn bận rộn với việc làm ăn, nương rẩy chưa có thời gian quan tâm đến tình hình con em mình học tập tại trường, còn phó mặc cho thầy cô giáo. Vì vậy, dẫn đến một số học sinh có biểu hiện ham chơi, lười biếng lơ là về học tập, chấp hành chưa tốt nội quy quy định của nhà trường như: trốn học, nghỉ học, bỏ học…    

- Ban đại diện cha mẹ ở từng lớp tuy có bình bầu, xét chọn, song hầu hết là thực hiện chưa nhiệt tình theo yêu cầu của nhà trường, thiếu sự chủ động đề xuất các hoạt động phối hợp cùng giáo viên chủ nhiệm trong vấn đề phối hợp để giáo dục HS.

- Do kinh phí tổ chức các hoạt động phong trào trong nhà trường còn hạn chế; vì vậy ngoài các chương trình văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao tổ chức cho học sinh theo kế hoạch của Phòng GD-ĐT thì các chương trình khác như: ngoại khoá, chuyên đề,  tổ chức cho học sinh vui chơi giải trí rất ít và hạn chế.

2. Bài học kinh nghiệm:

 - BGH nhà trường phải thường xuyên kiểm tra công tác phối hợp với gia đình học sinh của giáo viên chủ nhiệm, nghe ý kiến của cha mẹ học sinh, theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ phải làm, các yêu cầu đặt ra cho giáo viên chủ nhiệm trong công tác phối hợp với gia đình học sinh để giáo viên chủ nhiệm ý thức được vai trò, trách nhiệm của mình trong vai trò là cầu nối giữa gia đình và nhà trường để từ đó thực hiện nghiêm túc các yêu cầu các quy định của trường trong công tác phối hợp với gia đình học sinh được hiệu quả hơn.

- Tăng cường tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, các chương trình giao lưu với các đơn vị bạn, tổ chức các chương trình tham quan hướng nghiệp để học sinh được trực tiếp tham gia.

- Tổ chức hoạt động văn hoá cho học sinh theo phương pháp giáo dục ngoại khoá, kết hợp lồng ghép trong các môn học liên quan và phù hợp với điều kiện, khả năng, năng khiếu của từng nhóm, từng lớp học sinh.

- Tổ chức phòng đọc thư viện mua sắm thêm các loại sách, để HS tìm hiểu thông qua các hệ thống sách, báo, tạp chí và các phương tiện thông tin, truyền thông khác.

- Duy trì và tổ chức các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, nhân đạo, tình nguyện, bảo vệ môi trường và các hoạt động khác nhằm giáo dục tư tưởng, đạo đức cho HS.

- Chủ động phối hợp với gia đình học sinh và các cơ quan, tổ chức xã hội có liên quan trong quá trình giáo dục HS, đồng thời có sự thông tin hai chiều để giúp nhà trường làm tốt công tác giáo dục.

Trên đây, là báo cáo thực hiện “về việc đẩy mạnh công tác giáo dục toàn diện cho học sinh”;  trong HKI năm học 2015 - 2016 của trường THCS Dang Kang./

                                                                                     HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:                                                                                                                 

 - Phòng GD&ĐT      để báo cáo;                                                               

 - Lưu VT