Ngày soạn: 21/08/2010 Tuần: 1
Ngày dạy: 23/08/2010 Tiết: 1
Chương I. QUANG HỌC
Bài 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG
NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
I MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
+ Bằng thí nghiệm, học sinh nhận thấy : muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải . truyền vào mắt ta; ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.
+ Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. Nêu được thí dụ về nguồn sáng và vật sáng.
2. Kỹ năng :
+ Làm và quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng.
3. Thái độ :
+ Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được.
II. CHUẨN BỊ :
+ Mỗi nhóm học sinh :
Hộp kín bên trong có bóng đèn pin và một mảnh giấy trắng như hình 1.2a SGK.
Pin, dây nối, công tắc để thắp sáng bóng đèn trong hộp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Oån định tổ chức : Kiểm tra sĩ số học sinh.
2. Bài mới :

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập. (5 phút)

Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.

GV: Gọi một HS lên bảng cầm một đèn pin nằm ngang trước mắt như ở hình 1.1 SGK và đặt câu hỏi. + Nếu bấm công tắc đèn pin thì có nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra không?
GV: Yêu cầu HS lên bảng bấm đèn rồi tắt đèn, các HS khác biết đèn đang tắt hay đang bật.
GV : Thông báo : Trong thí nghiệm trên , kể cả khi bật đèn và tắt đèn ta đều không nhìn thấy ánh sáng từ đèn phát ra. Vậy trong điều kiện nào ta mới nhận biết được có ánh sáng và nhìn thấy các vật? Đó là vấn đề ta sẽ xét trong ngày hôm nay.
HS : Thảo luận nhóm để nêu dự đoán về câu hỏi của GV.
+ Nếu bấm công tắc đèn pin thì có nhìn thấy ánh sáng.
+ Nếu bấm công tắc đèn pin thì không nhìn thấy ánh sáng.
HS: Lắng nghe thông báo của GV.


Hoạt động 2: Tìm hiểu trong điều kiện nào ta nhận biết được ánh sáng ( 10 phút)



GV: Yêu cầu HS đọc mục I SGK để nhớ lại bốn trường hợp thường gặp hàng ngày về ánh sáng.GV: Yêu cầu HS trả lời trường hợp nào mắt ta nhận biết được ánh sáng?


GV: Yêu cầu HS nghiên cứu trả lời câu C1.



GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống để hoàn thành câu kết luận. Sau đó GV yêu cầu HS vận dụng kết luận này để kiểm tra lại xem có đúng cho bốn TH trên không.

GV: Yêu cầu HS lấy một số ví dụ khác để chứng tỏ thiếu thiếu các điều kiện ấy thì không nhìn thấy ánh sáng. ( Trò chơi bịt mắt bắt dê, ban đêm chơi trò trốn tìm trong phòng tắt đèn).
I. NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG.
1. Thí nghiệm và quan sát:
HS: Đọc bốn trường hợp được nêu trong SGK. Và đưa ra kết quả nghiên cứu của mình.
+ Trường hợp 2: Ban đêm đứng trong phòng đóng cửa kín , mở mắt, bật đèn.
+ Trường hợp 3: Ban ngày, đứng ngoài trời, mở mắt.
HS: Hoạt động theo nhóm trả lời câu C1:
C1: Trong những trường hợp mắt ta nhận biết được ánh sáng đều có điều kiện giống nhau là : có ánh sáng truyền vào mắt.
2. Kết luận:
HS: Hoạt động cá nhân điền vào chỗ trống để hoàn thành kết luận: + Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta

Hoạt động 3: Tìm hiểu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật. ( 10 phút)

GV: Đặt vấn đề: Ở trên ta đã biết : Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Nhưng trong điều kiện nào thì ta nhìn thấy một vâït.
GV: Yêu cầu HS đọc câu C2 và làm TN theo hướng dẫn của GV.
GV: Yêu cầu HS lắp TN như trong SGK, hướng dẫn để HS đặt mắt gần ống.
GV: Yêu cầu HS nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng trong hộp kín.




GV: Đặt câu hỏi : Nếu ánh sáng không truyền đến mắt ta có nhìn thấy ánh sáng không?

GV: Yêu cầu HS điền vào chỗ trống để hoàn thành câu kết luận
II. NHÌN THẤY MỘT VẬT: