Ngày soạn: 07/09/2009 Tuần: 03
Ngày dạy : 09/09/2009 Tiết : 05
Bài 05: ĐOẠN MẠCH SONG SONG
I MỤC TIÊU :
Kiến thức:
+ Xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, hệ thức : và hệ thức từ kiến thức đã học.
Kỹ năng :
+ Mô tả được cách bố trí thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết.
+ Rèn kĩ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo như ampe kế và vôn kế, khả năng suy luận, tìm kiếm kiến thức . mới từ những kiến thức đã học.
+ Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng liên quan trong thực tế .
Thái độ :
+ Cẩn thận , trung thực trong khi tiến hành thí nghiệmvới điện.
II. CHUẨN BỊ :
Đối vơi mỗi nhóm học sinh:
+ Ba điện trở mẫu đã biết giá trị : 61015
+ Một vôn kế có GHĐ 6V, ĐCNN 0,1 V.
+ Một ampe kế có GHĐ 1,5A, ĐCNN 0,1A.
+ Một công tắc, chín đoạn dây nối.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Tổ chức tình huống học tập. (7 phút)

Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.

GV: Nêu câu hỏi để kiểm tra bài cũ:
+ Trong đoạn mạch mắc nối tiếp thì các đại lượng I, U , Rtđ như thế nào?
+ Chứng minh hệ thức
+ Làm bài tập 4.4 trong SBT.
GV: Đặt vấn đề: Đối với đoạn mạch mắc nối tiếp chúng ta đã biết Rtđ bằng tổng các điện trở thành phần. Vậy với đoạn mạch song song điện trở tương đương của đoạn mạch có bằng tổng các điện trở thành phần hay không? Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.
HS: Trả lời câu hỏi của GV:
+ Trong đoạn mạch mắc nối tiếp thì:
- I = I1 = I2.
- U = U1 + U2
- Rtđ = R1 + R2.
HS: Lên bảng chứng minh hệ thức
HS : Lên bảng chữa bài tập 4.4 trong SBT.

Hoạt động 2:Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song . (10 phút)


GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức ở lớp 7 và trả lời câu hỏi sau:
+ Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song : thì cường độ dòng điện của mạch song song có quan hệ gì với cường độ dòng điện qua mỗi đèn?
+ Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch song song có quan hệ gì với hiệu điện thế đặt vào mỗi đèn?


GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C1.
GV: Thông báo với các hệ thức vưà viết ở trên cho hai đèn mắc song song vẫn đúng với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song.



GV: Yêu cầu HS chứng minh hệ thức đối với hai điện trở R1 // R2 :
GV: Có thể gợi ý cho HS dùng định luật ôm và hai hệ thức trên để chứng minh.
GV: Yêu cầu HS mắc mạch điện để kiểm tra hệ thức (1) và (2) nói trên.
I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH SONG SONG:
1. Nhớ lại kiến thức ở lớp 7:
HS: Nhắc lại kiến thức về mạch mắc song song của hai bóng đèn đã được học ở lớp 7:
Khi đèn 1 mắc song song với đèn 2 trong đoạn mạch AB thì :
+ IAB = I1 + I2. (1)
+ UAB = U1 = U2.(2)
2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song:
HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C1. Sau đó một em trình bày trước lớp. Các HS khác nhận xét để hoàn chỉnh câu trả lời.
C1: R1 mắc song song với R2. Ampe kế đo cường độ dòng điện chạy qua mạch chính và vôn kế đo hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở, đồng thời là hiệu điện thế của cả đoạn mạch .
HS: Hoạt động theo nhóm thảo luận cách chứng minh công thức, cử đại diện trình bày trước lớp.
C2 : Từ định luật ôm ta suy ra : U = I.R hay
U1 = I1.R1.
U2 = I2.R2.
Mặt khác là mạch mắc song song nên ta có : U = U1 = U2 Vậy ta có I1.R1 = I2.R2. suy ra

Hoạt động 3:Tìm hiểu khái niệm điện trở tương đương của